Fundação Toque

OS PROJETOS DA FUNDAÇÃO TOQUE

Terapia Ocupacional Educacional

A Terapia Ocupacional é um campo de conhecimento e de intervenção em saúde, educação e na esfera social, reunindo tecnologias orientadas para a emancipação e autonomia de pessoas, que por razões ligadas a problemáticas específicas - físicas, sensoriais, mentais, psicológicas e ou sociais - apresentam temporariamente ou definitivamente, dificuldade na inserção e participação na vida social. As intervenções em Terapia Ocupacional dimensionam pelo uso de atividades, elemento centralizador e orientador na construção complexa e contextualizada do processo terapêutico.”

Objetivo:
Sua tarefa é a de cuidar da ação das pessoas, oferecendo-lhes a possibilidade de resgatar sua história, sua identidade, suas necessidades, suas paixões e suas possibilidades através de técnicas e instrumentos, almejando uma pessoa efetivamente ativa, transformadora, solidária, feliz e integrada ao seu meio.

Procedimentos Específicos
Método de Terapia Ocupacional Dinâmico - Jô Benetton
A terapia ocupacional dinâmica é caracterizada pela observação e intervenção sobre a dinâmica que se estabelece entre a realidade externa e interna, numa relação composta pelos elementos terapeuta - paciente - atividades. Existe um movimento nas técnicas de confecção das atividades, que permite flexibilizar o processo de realização, de tal forma a ser possível aglutinar as etapas, alterar as seqüências, inventar e criar procedimentos sem alterar o produto e/ou a produção. Todo setting terapêutico ocupacional é constituído a partir da aproximação entre o paciente e o terapeuta com o objetivo de realizar atividades.

Modelo Lúdico - Francine Ferland
Criado por Francine Ferland, terapeuta ocupacional canadense da Universidade de Montreal, publicado pela primeira vez em 1994.
Propõe uma visão dinâmica e global da criança, possibilitando uma reflexão sobre a importância do brincar e o papel do terapeuta ocupacional perante esta atividade.

Integração Sensorial
É o processo neurológico que organiza as sensações do próprio corpo e do ambiente de forma a ser possível o uso eficiente do corpo no ambiente.
Isso é possível através da participação do indivíduo em atividades sensório-motoras. As áreas trabalhadas são: motora, sensorial, perceptiva, cognitiva, visual e social.

Tecnologia Assistiva
Comunicação alternativa, adaptações de brinquedos e jogos, adaptações de material escolar e diferentes formas de acesso ao computador.

Órteses
Recursos utilizados nas disfunções neurológicas com o objetivo de auxiliar o tratamento, prevenindo contraturas e deformidades e também ao grau de funcionalidade.

Reabilitação Cognitiva
Intervir para maximizar o nível de desempenho da pessoa e minimizar o grau de confusão mental elaborando mudanças no ambiente, trabalhando a memória e a orientação.

Intervenção Visomotora
Desenvolve a função viso motora interferindo nos padrões anormais de movimentos no uso funcional da visão através da adaptação de materiais para estimulação da percepção visual.